这是由一个小事例引出来的一个思考：
我小女儿2岁多（月月）不喜欢穿裤子，喜欢光着屁股到处跑，哈哈，睡觉也不喜欢穿裤子。
这时候，问题就来了。
我媳妇非要她穿，月月也很倔，非不穿。每次月月要穿裤子的时候，就得拿着裤子追着她满屋子跑。很喜感的画面。最后的话，还是月月的哭哭啼啼，满脸的委屈穿上裤子收场。
我和媳妇探讨这个简单又不简单的问题。
我媳妇主张女儿在家要穿裤子，爷爷婆婆也是赞成。理由是，孩子从小要管教，要有规矩，没有规矩不成方圆。光着屁股跑像什么话，会惯坏的。出去的话，也不穿裤子，那成何体统。
我主张让月月在家里的时候，自己自由选择穿或不穿，在外面就一定要穿。理由是，孩子有自由，才会自觉，不会惯坏的。
我语言笨倔，说不过媳妇，只能由她去。
那么，我们来分析一下，自由和规则，该选哪个呢？
其实，自由和规则是一体的，就像老天，没有好坏之分，不会因为这颗树的美丑就给它多一点雨露和阳光。
就像每个人都爱自己的手、脚。每个家长，都爱自己的孩子。
自由和规则，以爱为出发点，以爱为准则，无论选哪个，都是对的。
但这是以理解孩子，为前提的。理解孩子，才能更好地爱孩子，对吗？
你以为给孩子满满的是“爱”，但孩子可能并不需要。
站在孩子的角度思考，才能更好地理解孩子。
我试站在月月的角度思考，可能天气太热了，不想穿裤子。可能裤子不合适，太短了勒大腿。可能不喜欢这条裤子。可能太无聊了，想吸引大人的注意，让大人和她玩耍。
理解了孩子，找到了她不想穿裤子的原因，那就好办了，可以对症下药。办法总比问题多的。例如：不想穿裤子，那就穿裙子吧。睡觉不想穿，那就垫个尿垫。
如果实在找不出原因，那就不穿，由她去吧，开心就好。
如果在外面也不肯穿裤子怎么办呢？那就立个规则，在家可以不穿，在外面必须得穿。并说明理由给她听，毕竟光着屁股到街上影响市容，哈哈。
如果她还是不听，在外面也非不穿裤子，怎么办？那就让她光屁股跑几天好了。孩子有天然的自尊自爱，可能到时你不让她穿，她还要抢着穿呢，哈哈。
其实以前农村有很多孩子都是不穿裤子的，或者是穷，没裤子穿，或者是穿个开裆裤。但也没见他们长大后，不穿裤子是吧。
大人非要让孩子穿裤子，更多的是在乎自己的面子，或者是在乎别人的看法，罢了。
对于育儿，得叔一直坚持一个观念，那就是：无为而治。
引导孩子，帮助孩子生育长成，但不强加自己的意志，不剥夺孩子的权利，不替孩子做决定。
孩子会自我调整她的行为，我们做父母的无需过多阻碍，她会长成自己想要的样子，而不是我们想要的样子。我们只需要提供给她有爱有宽容，有安全的环境，就可以了。
有爱的孩子不会长歪，不用担心长不大。
就像一颗树，给它阳光和雨露，就能自然而然茁壮成长，更多的枝叶才能接受阳光的照耀和雨水的滋养。而过多的修剪枝叶，拔苗助长，或者强行矫正让它长直，只会长成我们想要的观景树。
育儿很简单，一切自然而然，就好。
一些家长可能跳出来说了，你以为每个孩子都那么乖，那么听话吗，越给他自由，越是肆无忌惮，越是得寸进尺！
我想，越给自由越不自觉，越不听话，那是因为，一开始，父母一些错误的行为，一些不尊重孩子的行为损坏了孩子的信任和自尊自爱。
凡事替孩子做决定，剥夺孩子权利，没有机会自我掌控的孩子就不可能学会自我控制。
凡事否定孩子，强加自己意志占有和控制孩子，不被信任的孩子，就难以发展出诚信，自尊自爱的品质。
真正的自由不是放任不管，是引导，而不是控制和占有，给孩子选择权，尝试权，和犯错误权，孩子才能真正成长和独立，获得生活的必须经验。
《三字经》说，人性本善。孩子天性是纯真纯善的。自尊是与生俱来的。
因为后天一些不好的引导或错误的行为，才让孩子沾染了不好的习性。这就更需要我们正确的引导，和适当的规则来矫正和约束他。
这就是我前文说的，为什么自由和规则是一体的。
有自由，才有自觉。没有自由，才需要规则。
就像社会，人人都讲道德，就不需要法律法规。靠暴力，残酷的刑罚和教条法规才能约束人们的行为，那是最差劲最迫不得已的治理方式。
家庭教育也是一样，靠暴力镇压，靠规则来约束孩子那是最差劲最无奈的育儿方式了。
为什么刑事处罚对未满12周岁是无效的？我想大家都有答案的。小孩子能有什么坏心思和坏心眼呢？孩子的问题就是父母教育的问题，找到根，才能找到解决问题的答案。
孩子都是一块美玉，可雕琢成什么样子，就看父母的能力了。
我们家长需要的是引导，而不是用规则来控制。我的观点是可以给孩子设置适当的规则，却不能强迫孩子执行规则。
越小的孩子，越不该给他定规矩。整个家庭生活中的规矩越少越好。在不违反道德和保证安全的情况下，几乎可以允许孩子做他想要做的任何事情，允许孩子摔跤，允许孩子犯错误，允许孩子做的不够好，而少去要求和指责。
对于育儿，市面有太多的方法，该听谁的呢？
我的观点是：以“爱”为最高准则。
听从自己的内心，因为只有爹妈才是最爱自己孩子的。有爱的孩子，他不会学坏，他能感受得到。和谐的亲子关系，才是一切教育的前提。如果你和孩子的关系越走越远，如果在和孩子的相处和沟通中，你和他都痛苦，那肯定就是你的方法错了。
另外，不要迷信权威，包括市面上，一些很有名的专家教授，虽然说不打骂孩子，却提议把孩子关在屋子，任由孩子哭得撕心裂肺也不管不顾的。用延迟满足制造匮乏感的方法，用制造恐惧、威胁、说谎的方法，或设置条条框框的严厉的管教规则，披着爱的外衣，实质是一边对孩子实施精神的控制和占有，让孩子在精神上屈服于你，剥夺孩子的独立性，把孩子塑造成听话，顺从的奴隶，一边又指责孩子不独立，不孝顺，不勇敢，又胆小。
这些方法都把孩子放在了对立面，可能当时，非常迅速有效，却为以后的亲子关系埋下无穷隐患。因为孩子还小，没有生存的能力，无法反抗，只能无条件依赖于你，只能屈服于你的意志。长大后，就会逆反，或走向极端。
孩子不是傻子，只要心智正常，从你的付出，你的言行，都能感受到你对他是不是真正的爱。
己所不欲勿施于人，对待孩子也是一样，把孩子当成一个独立的个体，站在孩子的角度，才能理解孩子，读懂孩子。
最后，奉上我喜欢的一首诗《一个小小孩》——海桑。
一个小小孩，如果他干干净净
衣帽整齐， 如果他规规矩矩
这可并非一件多好的事
如果他一开口
便是叔叔阿姨好再见再见你好
如果他四岁就能让梨
这又有什么意义
一个小小孩，应该是 满地乱滚
满街疯跑，脸和小手都脏兮兮的
还应该有点坏，有点不听话
他应该长时间玩着毫无目的的游戏
他是一只自私、可爱又残酷的小动物
他来到世上，是为了教育我们，
让我们得以再一次生长
而不是朽坏下去
最后，有个疑问？
如果是你，你是建议月月穿裤子还是光屁股呢？
如果只有你赞成月月光屁股，家人都赞成穿裤子，又该怎么办呢？
